بحث حول الذكاء

الذكاء‎ ‎مصطلح يتضمن عادة الكثير من القدرات العقلية المتعلقة بالقدرة على‎ ‎التحليل، والتخطيط، وحل المشاكل ، وسرعة ‏المحاكمات العقلية، كما يشمل‎ ‎القدرة على التفكير‎ ‎المجرد،‎ ‎وجمع وتنسيق الأفكار، والتقاط اللغات، وسرعة التعلم. كما ‏يتضمن أيضا حسب‎ ‎بعض العلماء القدرة على الإحساس و إبداء المشاعر و فهم مشاعر الآخرين‎.‎
مع أن المفهوم العام السائد عند الناس للذكاء يشمل جميع هذه الأمور وربما يجعلها الناس مرتبطة بقوة‎ ‎الذاكرة‎ ‎، إلا أن علم ‏النفس يدرس الذكاء كميزة سلوكية مستقلة عن‎ ‎الإبداع‎ ‎،‎ ‎والشخصية‎ ‎،‎ ‎والحكمة‎ ‎وحتى قوة الحافظة المتعلقة بالذاكرة‎.‎

توجد العديد من امتحانات قياس مستوى الذكاء‎ (IQ) ‎لكن لا يستطيع أحد تعريف ماهية الذكاء ، هناك الكثيرون ممن ‏يتهمون‎ ‎امتحانات الذكاء‎ ‎ويتهمون هذه الأداة بعدم القدرة على تحديد الأذكياء والأقل ذكاءً النظريات‎ ‎المتواجدة الآن تؤكد ‏وجود أنواع متعددة من الذكاء وأن هذه الامتحانات لن‎ ‎تتمكن من تحديد عبقريتك فيهم جميعا . نحن لا نستخدم كل أجزاء ‏الدماغ‎ ‎للوصول إلى حل مشكلة ما ، وإنما نستخدم الجزء المتخصص في حقل المشكلة‎ ‎بذاتها ، كذلك الذكاء ليس واحدا وإنما ‏متخصص في حقل بعينه وربما يكون أداء‎ ‎الشخص في الحقول الأخرى ليس على نفس المستوى‎.‎

‎ ‎تاريخ

أفلاطون من أعظم فلاسفة الإغريق ، ومثال للذكاء الشخصي-الداخلي… اللوحة للفنان‎ ‎ليوناردو دا فينشي‎.‎
تاريخيا‎ ‎كان الشخص المثالي بالنسبة‎ ‎للإغريق‎ ‎هو الإنسان البارع فيما يفعله والعقلاني في تفكيره ، أما بالنسبة‎ ‎للرومان‎ ‎فكان ‏الشجاع ،‎ ‎الصينيون‎ ‎أعتبروا كل من كان موهوبا في‎ ‎الشعر‎ ‎والموسيقى‎ ‎والرسم‎ ‎شخصا مثاليا أما بالنسبة لمجتمعنا الحديث ‏فالمقياس هو الذكاء قبل كل شيء‎.‎
تعريفات أخرى للذكاء
لا يوجد حتى الآن تعريف محدد للذكاء ، حتى الذكاء بمفهومه العام يختلف من موقع لأخر ومن بيئة إلى أخرى ومن موقع ‏إلى أخر ، في‎ ‎المدرسة‎ ‎الذكي هو المتفوق في دراسته والحاصل على أعلى الشهادات ، في قطاع الأعمال‏‎ ‎هو الشخص ‏القادر على استغلال الفرص التجارية وتحقيق أفضل المكاسب ، في‎ ‎الرياضة كان‎ ‎مارادونا‎ ‎هو عبقري‎ ‎كرة القدم‎ ‎لأنه ‏أستطاع قراءة وتنبؤ حركات الفريق الخصم مسبقا وترجمها عن طريق‎ ‎أستغلال الفرص على أفضل وجه ومن ثم الفوز . ‏إذا أردنا الوصول لتعريف‎ ‎الذكاء بشكل عام فهو الأداة التي تمكن الأفراد “والمجموعات” من التأقلم‎ ‎بشكل أفضل مع ‏الظروف المحيطة عن طريق استغلال ما هو موجود للوصول إلى حل‎ ‎مشكلة‎ ‎معينة ، والمشكلة هي أي تحدي يواجه ‏الإنسان فقبل النار كانت عملية الأكل‎ ‎دون الطهي هي المشكلة ، وباكتشاف النار وتطويعها تم حل المشكلة . في القرن‎ ‎التاسع عشر اعتقد عالم النفس البريطاني‎ ‎فرانسيس جالتون‎ Francis Galton ‎أن الذكاء يمؤؤ من الأب لأبنه ولذلك كان ‏يبحث عن الذكاء في أولاد أبناء القياديين العظماء. في‎ ‎الحرب العالمية الأولى‎ ‎كانت‎ ‎الولايات المتحدة الأمريكية‎ ‎تفرض على ‏الراغبين في الالتحاق بالجيش اجتياز أختبار ذكاء‎ (Intelligence Quiz) ‎تم إعداده لتقييم القدرات الذهنية للمتقدمين ومن ‏هنا ظهرت أول معالم‏‎ ‎التصادم ،‎ ‎السود‎ ‎حصلوا على علامات أقل ب 15 نقطة من‏‎ ‎البيض‎ …‎لماذا؟ البعض فسر هذا بأن ‏الذكاء يأتي عن طريق البيئة ، فالمدارس‎ ‎الأفضل والمنازل ذات المواصفات الأفضل ومقاييس الحياة الأعلى كانت سببا في‎ ‎الاختلاف‎ .‎
بالنسبة لآخرين فالسبب كان أن البيض أتوا منحدرين من أجيال عديدة أكثر‎ ‎تقدما وأزدهارا علميا من السود الذين أنحدروا ‏من سلالات كانت تعيش في‎ ‎الغابات والأحراش‎ ‎بأفريقيا‎ ‎حتى ماضي ليس ببعيد ، هذا التفسير الذي لا يخلو من‎ ‎العنصرية‎ ‎أثار غضب السود أكثر فأكثر . لكن من تمكن من الوصول إلى تفسير‎ ‎منطقي‎ ‎كان‎ ‎النيوزيلاندي‎ ‎جيمس فلين‎ James ‎Flynn ‎من جامعة أوتاجو‎ Otago ‎حيث توصل إلى أن “نتائج امتحان ذكاء‎ ‎لشخص ما تعتمد بشكل كامل على الأحوال ‏الاقتصادية والثقافية والعلمية‎ ‎والحياتية التي كانت سابقة في الجيل السابق لجيله هو ، مما سيعطي دفعة‎ ‎كبيرة للحصول عل ‏علامة عالية أو العكس‎ .‎
في العام 1999 قام العالم‏‎ ‎ويليام ديكنز‎ William Dickens ‎من‎ ‎معهد بروكينجز‎ Brookings Institution ‎في‎ ‎واشنطن‎ ‎بوضع نظرية يوجد عليها إجماع شبه كامل بين العلماء اليوم..النظرية تقول أن من كانت لديه صفة‎ ‎جينية‎ ‎متوارثة‎ ‎تعطيه ‏أفضلية في مجال معين فإنه سيبدع إذا سمح له الاستمرار في ذلك المجال‎ . ‎على سبيل المثال ولد طويل القامة وأكثر سرعة ‏على الركض من أقرانه في‎ ‎المدرسة ، هذا الولد سيكون له مستقبل على الأغلب كمشاركة في كرة القدم ،‎ ‎بهذه المشاركة ‏سيقوم بتطوير أدائه وقدراته في هذه اللعبة وسيحافظ على‎ ‎لياقة بدنية عالية مقارنة مع أولاد آخرين ليس لديهم نفس ‏مواصفاته‎ ‎الجسمانية وبالتالي سيبدع ويتفوق هو جسديا وذهنيا في هذا المجال ، الخلاصة‎ ‎أن من يمتلك صفة متوارثة تعطيه ‏أفضلية في مجال ما على الأخرين ، ويستعملها‎ ‎سيكون على الأغلب متفوقا عليهم, بكلمة أخرى لكل من الصفات المتوارثة‎ ‎والبيئة المحيطة دور في الذكاء وتطوير القدرات العقلية للإنسان‎.‎
من التعريفات الأخرى‎: ‎
• هارينستن: (القدرة على التعامل مع مستويات الأدراك المختلفة‎(‎
• د.صامويل: (قدرة العقل على أستخدام معرفته في حل مشاكله‎(‎
أنواع الذكاء
• الذكاء‎ ‎اللغوي‎ : ‎والذي يمكن من يمتلكه من الإبداع في‎ ‎الكتابة‎ ‎والحديث والخطابة ، الذكي لغويا سيكون أكثر قدرة ‏على تعلم اللغات واستخدام اللغة في الوصول لأهداف معينة,وهنا نذكر‎ ‎نجيب محفوظ‎.‎
• الذكاء‎ ‎المنطقي‎- ‎الرياضي‎ : ‎الذي يتضمن القدرة على حل مشكلات منطقية أو معادلات رياضية ، الذي منطقيا-‏رياضيا سيكون أقدر من غير على التعامل مع المعضلات‎ ‎العلمية‎ ‎وفي فهمها, وهنا نذكر‎ ‎ألبرت أينشتاين‎ .‎
• الذكاء‎ ‎الموسيقي‎ : ‎المتضمن للمهارة في الأداء الموسيقي وفي تأليف الموسيقى وتقديرها واستيعابها ، وهنا نذكر‎ ‎بيتهوفن‎.‎
• الذكاء الجسدي-الحركي‎ : ‎الخاص بإمكانية استعمال الجسم لحل مشكلات معينة ،‎ ‎الرياضيون‎ ‎المتميزون هم من ‏أمثلة هذا النوع ، وهنا نذكر‎ ‎مارادونا‎.‎
• الذكاء‎ ‎الفراغي‎ : ‎الذي يمكن من يمتلكه من التعرف على أنماط وأشكال مختلفة ، أي يعطيه القدرة على فهم ‏المعضلات البصرية وحلها, وهنا نذكر‎ ‎بيكاسو‎.‎
• الذكاء العاطفي‎ ‎أو الاجتماعي‎ : ‎الذي يخص العلاقة مع الآخرين ، من يمتلك هذا النوع ستكون له القدرة على‎ ‎فهم ‏نوايا ودوافع ورغبات الآخرين مما ينكته من التعاون مع غيره, وهنا نذكر‎ ‎غاندي‎ .‎
• الذكاء‎ ‎الشخصي‎-‎الداخلي‎ : ‎الذي يمكن الشخص من فهم قدراته هو ويمكنه من تقدير أفكاره ومشاعره ويمكنه ‏بالتالي من تنظيم حياته بشكل ناجح. وهنا نذكر‎ ‎أفلاطون‎.‎
إذا لاعبوا‎ ‎الشطرنج‎ ‎أذكياء في نوعين محددين فقط من أنواع الذكاء ، المنطقي الرياضي ، والذكاء‎ ‎الفراغي ، فهؤلاء ‏سيجدون صعوبة في العزف على آلة موسيقية مثلا ولن تكون من‎ ‎صفاتهم الرئيسية القدرة على التواصل مع الآخرين ومن ‏ثم التعاون معهم بشكل‎ ‎متميز‎.‎

نسبة الذكاء
يملك أغلب الأفراد نسبة ذكاء متوسطة, بينما يقل تدريجيا عدد من يملك نسب ذكاء عالية أو متدنية ، كان‎ ‎ألفريد بينيت‎ ‎Alfred Binet ‎أول من وضع امتحانا لقياس القدرات الذهنية لدى الأطفال في سنوات الدراسة عام‎ 1905 . ‎وفي العام ‏‏1917 تم تقديم أول‏‎ ‎امتحان ذكاء‎ ‎سمي‎ IQ . ‎توجد اليوم عديد من امتحانات الذكاء وبأنواع عديدة. تتأثر نسبة‎ ‎الذكاء لدى أي ‏شخص بالغذاء الذي يتناوله في فترات مبكرة من عمره
الذكاء والعمر
يزداد مستوى الذكاء بسرعة في السنوات الأولي من حياة ال(إنسان), ثم‎ ‎يزداد بخطى ثابته إلى سن 15, ثم يبطئ تدريجيا ‏حتى سن 18 ويثبت حتي ال 50‏‎ ‎ثم يبدأ بعد ذلك في الانحدار التدريجي غير الملحوظ‎.‎
الذكاء بين الجنسين
لا يوجد فارق يذكر بين الذكور والإناث في الذكاء, ولكن الفوارق الفردية‎ ‎بين الذكور أبعد مدى منها بين الإناث فعدد ‏العباقرة أكثر بين الذكور وكذلك‎ ‎عدد ضعاف العقل. لفترة طويلة في التاريخ لم يتم إعطاء‎ ‎المرأة‎ ‎الفرصة في إثبات قدراتها ‏الذهنية وذكاءها في العديد من المجالات أما اليوم‎ ‎، فالبراهين العلمية تؤكد على أن الذكاء لا يعتمد على جنس الإنسان ‏فالفرص‎ ‎متشابهة في الإبداع العقلي والفكري بين الجنسين ، ومن أحدث الأخبار في هذا‎ ‎الحقل نذكر ما أعلنه رئيس‎ ‎جامعة ‏هارفارد‎ ‎لورنس سمرز‎ Lawrence Summers ‎في عام‎ 2005 ‎عندما أعلن أن هناك مواصفات جسدية ودماغية تمنع ‏المرأة من الإبداع في‎ ‎العلوم بعكس الرجال. مما أدى إلى ثورة كبيرة من قبل النساء العاملات في‎ ‎قطاع العلوم ومن قبل ‏مختصين أمثال جو هاندلسمان من جامعة ويسكونسون ،‎ ‎الذين أكدوا عدم وجود أية فروق على مستو الجينات أو أية فروق ‏أخرى تدعم‎ ‎أقوال سمرز ، مما اضطر رئيس هارفارد للاعتذار عن أقواله السابقة‎ .‎

حجم الدماغ له معنى

كلما كبر حجم‏‎ ‎الدماغ‎ ‎كلما ذادت نسبة الذكاء
في شهر يونيو من العام‎ 2005 ‎أعلنت مجموعة من الباحثين بجامعة‎ Virginia commonwealth ‎أن حجم‎ ‎دماغ‎ ‎الإنسان‎ ‎له علاقة مباشرة بذكائه ، كلما كان دماغ المرء أكبر كلما زاد ذكائه . يقول‎ ‎مايكل ماكدنييل‎ Michael McDaniel ‎رئيس ‏الباحثين “في المعدل ، الأشخاص‎ ‎الأكثر ذكاء لهم القدرة على التعلم في وقت أقصر ، أخطائهم أقل وإنتاجيتهم‎ ‎أعلى”. هذا ‏الكشف يتفق مع النتائج التي توصل إليها مؤخراً المختصون الذين‎ ‎قاموا بدراسة دماغ العالم الكبير‎ ‎ألبرت أينشتاين‎. [1] ‎كلما ‏زادت ثقافة الإنسان وقراته كلما زادت عدد خلايا الدماغ وكبر حجمه وبالتالي يزيد ذكائه

ong>الذكاء الصناعي
الدراسات على‎ ‎الذكاء الصناعي‎ ‎تركزت في السنوات الأخيرة على نوعين ؛ الأول يحاول فهم الأسلوب الذي يعمل فيه ‏الذكاء البشري ومحاكاته في آلات ،‎ ‎كالإنسان الآلي‎ ‎تماثل في عملها تلك التي يقوم بها الدماغ البشري ، والثاني يعمل بشكل‎ ‎رئيسي على تطوير قدرة الآلات الذكية على حل مشاكل محددة تتطلب ذكاء من نوع‎ ‎ما بغذ النظر عن طريقة الوصول إلى ‏حل . وفي كلتا الحالتين لا يسمى أي منها‎ ‎بالذكاء حيث أن الآلة تفتقد‎ ‎للإدراك‎ .‎

نسبة الذكاء

نسبة الذكاء‎(‎بالإنجليزية‎: Intelligence Quotient ‎أو‎ IQ) ‎هي النقاط المستنتجة من مجموعة اختبارات قياس‎ ‎الذكاء‎ ‎والتي من خلالها تعرف درجة الذكاء بشكل تقريبي, قام بأبتكاره العالمين‎ ‎الفرنسيين ألفريد بينيه وتيودور سيمون عام ‏‏1905, يعتبر الرقم 100 هو متوسط‏‎ ‎الذكاء عند الإنسان وكلما زادت النتيجة أعتبر الشخص عبقريا وكلما قلت‎ ‎أعتبر غبيا. ‏والجدير الذكر أن‎ ‎آينشتين‎ ‎أجرى هذا الأختبار وحصل على نتيجة تتجاوز ال 200 نقطة‏
مقاييس نسبة الذكاء
• أكثر من 140 عبقري‏
• من 120 إلى 140 ذكي جدا‏
• من 110 إلى 120 فوق المتوسط‏
• من 90 إلى 110 متوسط الذكاء‏
• من 80 إلى 90 دون المتوسط‏
• من 70 إلى 80‏‎ ‎غبي
• من 50 إلى 70‏‎ ‎ضعيف العقل
• من 25 إلى 50‏‎ ‎أبله
• أقل من 25‏‎ ‎معتوه

درجة ذكاء اقل من الحد العام للذكاء : 58 – 68‏
الحد العام للذكاء في حدوده الاولى : 68 – 80‏
درجة ذكاء جيدة ، الحد العام : 80 – 115‏
درجة ذكاء جيدة جداً, اعلى من الحد العام : 115 – 122‏
درجة ذكاء ممتازة جداً و يقترب من حدود العبقرية : 122 – 135‏
درجة ذكاء ممتازة جداً و موهوب يكاد يكون عبقرياً : 135 – 145‏
ذكاء في درجة العبقرية : 145 – 165‏
عبقري بدرجة عالية : 165 – 185‏
عبقري بدرجة عالية جداً و نادرة جداً : 185 – 200‏
درجة خيالية من العبقرية لا تكاد موجودة : 200‏‎ – ***‎

عمر عقلي
العمر العقلي‎ ‎يعني درجة‎ ‎ذكاء‎ ‎الفرد بالنسبة بالنسبة إلى الافراد في نفس سنه, فمثلا عندما نقول ان عمره‎ ‎العقلي 9 سنوات ‏فيعني أنه يتجح في اختبارات الذكاء التي يجتازها طفل عمره‎ 9 ‎سنوات, والعمر العقلي يستخدم في قياس‎ ‎نسبة الذكاء‎ IQ ‎وذلك بقسمة العمر العقلي على العمر الزمني وضرب الناتج في‎ ‎عبقرية نوع‎ ‎من انواع التفكير الغير محدود الذي يعطي الإجابة الصيحية دوما ً و أحيانا‎ ‎ً تكون صفة تقال للكمال‎ (perfect)‎ولا ‏يوجد بشر كامل ويمكن تسمية الذي لا‎ ‎يمل المحاولة بـعبقري و دائما ً يكون العبقري انسان غير محبوب لذكائه‎ ‎العبقرية=الذكاءالخارق
عباقرة : اديسون مكتشف وصانع اللوغاريتمات محمد بن موسى‎ ‎الخوارزمي
مكتشف النظرية النسبية‎ ‎انشتاين
صانع وندوز اكس بي‎ ‎بيل غيتس
الدكتور‎ ‎دائما ً مايكون قد وصل لمرحلة الذكاء التام في التخصص الذي درسه
ذكاء عاطفي
الذكاء العاطفي‎ ‎هو القدرة على فرز العواطف الذاتية، و حسن استعمالها. و يعرف كولمان‎ Goleman ‎الذكاء العاطفي بأنه ‏القدرة على التعرف على شعورنا الشخصي وشعور‎ ‎الآخرين، وذلك لتحفيز أنفسنا، ولإدارة عاطفتنا بشكـل سلـيم في علاقتنا ‏مع‎ ‎الآخرين ويتم تصنيف الذكاءات العاطفية ، بحسب مجموعات ، لكنها تختلف من مصنف‏‎ ‎إلى آخر مع وحود نزعة إلى البحث عن ‏وجود عواطف أساسية ، تكون قاعدة لتصنيف‎ ‎موحد ، عواطف أساسية على شاكلة الظاهرة الفزيائية للضوء : أخضر أحمر ‏أزرق‎ ‎و تصبح في هذا الإطار باقي العواطف المتنوعة عبارة عن تأليفات من العواطف‎ ‎الأساسية. فالذكاء العاطفي يشمل‎ ‎الذكاء‎ ‎الاجتماعي و ذكاءات أخرى و يختلف مستوى كل ذكاء من شخص إلى آخر . و يقولون‎ ‎انه يوجد العامل الوراثي ‏للذكاء العاطفي و هو ما يسمونه‎ = le temperament ‎المزاجية لكن ، عكس الذكاء العقلاني الذي لا يتزحزح و يلاصق ‏الشخص طوال‎ ‎عمره ( قياسه هو‎ le quotient intellectuel = QI) ‎، فهو (الذكاء العاطفي‎) ‎يمكن أن يتحسن و يتطور ‏بحسب كل شخص و بحسب كل بيئة‎…‎
لنقرب فكرة الذكاء العاطفي يمكن أن نطرح مفهوم الحكمة الإنسانية‎ “All learning has an emotional Base” “‎أي ‏عملية تعلم تبنى على أساس عاطفي” قال‎ ‎شقراط… ولكن بالنسبة للحكمة الإنسانية، المعظم يعتبرها من العلوم‎ ‎الإنسانية وللم ‏ترتبط من قبل بمصطلح الذكاء، إلا أن فشل مقاييس الذكاء‎ ‎المعرفي أو ما عرف بـ‎ IQ ‎خصوصا بعد الكثير من الدراسات ‏السلوكية والنفسية‎ ‎والمختصة بالقدرات الإبداعية والصحة النفسية أثبتت وجود قدرات إنسانية‎ ‎فكرية وعاطفية مهمة جدا ‏للنجاح في الحياة وبناء العلاقات الإنسانية الصحية‎.‎
إن من أول النشرات الدورية التي اختصت في الذكاء العاطفي هي مجلة تخصص‎ ‎مواضيعها لتطوير القدرة الذاتية‎ Self-‎Help ‎ وهي تدعى مجلة “بيتي” أول دليل‎ ‎عربي للأهل في الذكاء العاطفي‎ [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] ‎فهي مجلة ‏بدأت في‎ ‎عمان-الأردن وهي حركة ثورية في مجال تطوير الوعي العاطفي وتعزيز فهم الفرد‎ ‎لمشاعره الخاصة والتعامل ‏معها بإيجابية، وذلك لتوعية الأهل (الأم والأب‎) ‎بأهمية القدرات الذكائية العاطفية وتعزيز ذلك بالتعامل اليومي بين‎ ‎الزوجين، مع الأطفال ومن خلال التعاملات الاجتماعية والمهنية‎.‎
ويبقى أن تتبنى المدارس مفهوم الذكاء العاطفي، وذلك لتطوير قدرات‎ ‎الطالب العاطفية والتي تهمل خلال مراحل التدريس ‏المدرسي، ومن هنا تتجذر‎ ‎مشاكل العنف والسلبية والعناد والشغب والتخريب أو اللامبالاة وقلة الثقة‎ ‎بالنفس وقلة الرادع ‏الضميري أو الديني. لأن الذكاء الذي يعرفه العامة لا‎ ‎يغطي مساحات القدرات العاطفية التي تفسر الحاجات الأساسية للنفس‎ ‎البشرية،ويبقى الاجتهاد الشخصي أو تدخل الأهل هو المفعل الأساسي لتطوير‎ ‎قدرات الذكاء العاطفي‎.‎

ذكاء جمعي
الذكاء الجمعي‎ (‎أو ما قد يسميه البعض‎ ‎بالذكاء التكافلي‎) ‎هو الذكاء الناشئ عن المشاركة لعدد من الأفراد معاً. هذا التعاون ‏يمكن أن يتمثل في العديد من أشكال‎ ‎اتخاذ القرارات بالإجماع‎ ‎في البكتيريا والحيوانات (كما في مملكة النمل)، والبشر وحتى ‏شبكات‎ ‎الحاسوب. هذا التعاون قد يشكل ما يمكن اعتباره كائن فائق‎ (Super-organism) ‎مكون من عدد من الكائنات ‏المستقلة المتعاونة فيما بينها، أو ما يمكن‎ ‎اعتباره بمثابة دماغ عملاق‎.‎
دراسة الذكاء الجمعي يمكن اعتبارها كمبحث فرعي من‎ ‎علم الاجتماع،‎ ‎الأعمال،‎ ‎علوم الحاسوب،‎ ‎الاتصالات الجماعية أو ‏السلوك الجماعي، حيث تتم مثلاً دراسة مجموعات‎ ‎ببساطة مجموعة من البكتيريا أو بتعقيد مجتمع بشري كامل. ومع ذلك ‏فإن‎ ‎الكثير من الباحثين يركزون عند الحديث عن الذكاء الجمعي على البشر، حيث‎ ‎يتم التعاون والمشاركة في القدرات ‏الذهنية لعدد من البشر لتجاوز الانحراف‎ ‎الإدراكي للفرد ولتحسين الكفاءة الفكرية الكلية. ومن أبرز الأمثلة على ذلك‎ ‎الأحزاب السياسية والنقابات والشركات، حيث تستغل القدرات الذهنية لعدد من‎ ‎الأفراد بشكل جمعي لوضع السياسات ‏وإدارة العمليات والاستجابة لمختلف‎ ‎العوامل‎.‎
كما أنه في الآونة الأخيرة كثرت الإشارة إلى الذكاء الجمعي في إطار‎ ‎العلاقات الشبكية التي أتاحتها تقنيات الاتصالات ‏الحديثة (تحديداً‎ ‎الإنترنت) للأفراد. فمثلاً،‎ ‎الويب 2.0‏‎ ‎مكنت المستخدمين من التفاعل والمشاركة في بناء وتحسين مجموع ‏المعرفة المتاحة‎ (‎الويكيبيديا‎ ‎كمثال على ذلك‎).‎
من الأمثلة الأخرى المشهورة للذكاء الجمعي خارج نطاق المجتمعات البشرية، هناك مجتمعات‎ ‎النمل‎ ‎مثلاً والتي تقوم ‏بالعديد من العمليات الملفتة للانتباه مثل بناء عش‎ ‎النمل، زراعة الغذاء، تخزين الغذاء، إدارة عمليات رعاية اليرقات…الخ‎. ‎كما أن هناك أبحاث حول الحركة المتناسقة لبعض أسراب الطيور والأسماك‎.‎
جمعية منسا الدولية
جمعية منسا‎ ‎تعتير أشهر وأقدم جمعية تضم الأفراد ذوي‎ ‎نسبة الذكاء‎ ‎المرتفعة, وتنتشر فروعها في 80 دولة في العالم ‏وتضم في عضويتها أكثر من 100 ألف شخص‏

التأسيس
أسس منسا المحاميين الانجليزييين لانس وار ورونالد بيرل في عام 1946 بانجلترا‏

عضوية الجمعية
الشرط الوحيد للالتحاق لمنسا هو اجتياز‎ ‎اختبار الذكاء‎ IQ‎، وبسبب اختلاف المقاييس التي تتبناها الدول قرر مركز الجمعية ‏الرئيسي في‎ ‎لندن‎ ‎قبول أفضل شخص من كل 50 متقدم للامتحان، وهذا يعني اقتصار العضوية على 2٪‏‎ ‎فقط من أي شعب ‏والذين اجتازوا هذا الامتحان في مصر حتى الآن حوالي 45 شخصا‏‎ ‎فقط.